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青少年教育感悟(一)
发布时间:2015-12-28 15:16:26  作者:许老师  来源:泽邦学校  已有337人点击阅读
家人越是盯着青少年的问题行为不放,青少年在他们眼里就越是个“问题”,而这又会使青少年进一步感到被家人误解,并因此与家人的关系越来越疏远。当想消除问题行为的努力一次次落空时,全家人就会感到越来越无助,越来越受挫。在这种家人和青少年彼此隔绝和疏远的家庭环境中,青少年的问题行为往往会变的越来越严重。与家人隔绝和疏远给青少年带来的孤独会增加问题行为,问题行为又反过来增加孤独。最终形成了使问题行为滚动扩大的恶性循环过程。

许 标 中国科学院心理研究所心理咨询治疗方向硕士,国家二级心理咨询师,资深心理老师。近十年心理学学习,具备扎实的心理学理论基础和实践经验。对于青少年问题行为的转变工作,有着上百个学生案例、超过2000小时的咨询经验。潜心于青少年心理咨询工作,不断探求如何有效转变青少年问题行为。对于青少年问题行为的研究,在国家核心学术期刊上发表了学术论文《父母教养方式和应对方式对问题青少年出现问题行为的影响研究》。秉持“我们如果能够让一个学生有所改变,改变的不仅是学生的问题,而是他的一生,以及背后关心他的家人的一生!我们做的是一份承载很重责任的工作!青少年的问题行为很难改变,可是哪怕只有百分之一的希望,我们也要尽百分之百的努力!”的信念,坚定地为青少年心理咨询工作倾注心力!

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